言語理解與表達中的觀點把握
態(tài)度觀點題實際上關(guān)鍵在于考核考生把握文段作者態(tài)度、傾向性的能力,解題的關(guān)鍵重在理解。此外有時這種題目的解題思路與主旨概括題的解題思路是一脈相承的,很有可能文中的主題句就是作者的態(tài)度、觀點以及對某事的評價。另外一些題目則與意圖推斷題的考查要點吻合,要求考生把握作者觀點的同時就是在尋找作者說話的目的和意圖。不過這類題型還是非常有特色的,具體體現(xiàn)在以下幾方面:
有些文段作者的觀點是鮮明并且直截了當?shù);有些文段作者并非沒有態(tài)度觀點,而是沒有直接明確地表達出來,但是作者對于某事的態(tài)度和評價卻存在著一種傾向性,通過字里行間的表述間接地表露;有些文段的表述客觀具體,但作者對此并未做任何評價;有些文段涉及了幾個問題,作者對于某一問題是存在明確的觀點和評價,而對于另一問題卻未做任何評價,只是一種客觀的陳述。
以上這些類型都存在于態(tài)度觀點題之中,要求考生能夠根據(jù)具體題目進行仔細辨別,從而正確選擇答案。
針對于以上態(tài)度觀點題的不同情況,我們加以分類并具體講解每種類型的解題思路:
一、明確觀點
有一些文段的表述會開宗明義地表達作者的觀點,通常都會有一些引導詞,如"我認為、我覺得"、"作者認為"、"筆者認為"、"××認為"、"××說"等。如果文段中出現(xiàn)了這些字樣,考生要重點閱讀這些引導詞之后的語句,就是作者的態(tài)度觀點或者對于某事的評價。
二、隱含觀點
有一些文段并非直截了當?shù)靥岢鲇^點所在,而是通過字里行間的表述隱含著作者的態(tài)度觀點或者對于某事的評價,通常都會體現(xiàn)作者的一種傾向性,對于某事積極或者消極的看法、評價。因此考生在處理這類文段時要注意尋找容易出現(xiàn)作者隱含觀點的標志及位置,從而確定答案所在。
三、沒有觀點
有一些文段僅僅是對某,一事物、事件或者社會現(xiàn)象進行客觀陳述,解釋其原因、原理或者表達現(xiàn)狀,然而并沒有對其進行主觀性的評價,此時考生注意要辨明題目的特點,不要受到提問方式的誤導,誤以為涉及提問作者的態(tài)度觀點時就一定存在于原文之中。此類題目有一個共同的特點,就是其文體風格都是客觀的陳述表達,涉及的類型主要有說明文、新聞簡訊兩種。因此李老師提醒考生注意在閱讀文段時要注意從用詞和結(jié)構(gòu)上來辨別文段的文體風格,從而更為準確地判斷答案。
四、雜糅觀點
還有一些文段涉及了幾個問題,作者對于某一問題是存在明確的觀點和評價,而對于另一問題卻未做任何評價,只是一種客觀的陳述,屬于觀點的雜糅。從出題的角度講,題目常
常將未做評價的問題設(shè)置成提問的方式或者干擾選項,考查考生是否能夠清楚地辨識。
附加例題
例1:、(2006年江蘇)有些日本人認為不應該糾纏于中日間過去的雞毛蒜皮的陳年舊賬,要放眼中日友好的巨大利益,他們中一些"杰出的"代表還根據(jù)歐洲經(jīng)濟共同體的模式提出了一個中日關(guān)系新思維理論。這個所謂的新思維認為,如果早在20世紀就建立起日本人設(shè)計的"大東亞共榮圈",將會給亞洲人民帶來巨大福祉。
作者對"他們"的態(tài)度是( )。
A.否定 B.肯定 C.未置可否 D.有肯定有否定【答案】A
【點撥】一道典型的反向援引題目,同學們根據(jù)首句"有些日本人認為"即可迅速加以判斷。事實上很多題目一旦掌握了正確的答題方法就會取得事半功倍的效果,例如掌握了援引觀點法之后,很多題目無需字斟句酌地去推敲即可準確把握作者態(tài)度的傾向性,從而迅速準確地作答。
例2:、(2004年國考)曾任全國政協(xié)委員的百歲老人袁曉園說:長壽其實沒有任何秘訣,想吃就吃,想睡就睡,順其自然到百年,這就是我的養(yǎng)生之道。英國哲學家羅素活了98歲,從來也不認為長壽有什么秘訣,主張該干什么就干什么,想吃什么就吃什么,一切順其自然。人體的差異性很大,健康雖有一定之規(guī),但沒有什么一成不變的養(yǎng)生之道和長壽秘訣。
作者對于長壽的態(tài)度是( )。
A.作者完全同意袁曉園和羅素的主張
B.作者有保留地同意袁曉園和羅素的主張
C.作者不同意袁曉園和羅素的主張
D.作者批評了袁曉園和羅素的主張
【答案】A
【解析】一道典型的態(tài)度觀點題。文段首先援引了兩位長壽老人的觀點,并且分別用了非常明顯的引導詞"袁曉園說"和"羅素認為"來幫助同學們判斷其觀點。事實上援引之后通常就會出現(xiàn)作者的觀點,由此可以推知之后的語句就是作者觀或的闡述表達。而此句中通過"但"引導的轉(zhuǎn)折詞,強調(diào)出作者的主要觀點即"健康沒有什么一成不變的養(yǎng)生之道和長壽秘訣",與前兩位老人的觀點完全一致,屬'于正向援引,因此正確答案為A項。
【點撥】此題于援引之后出現(xiàn)觀點的文段,同學們均可以用"援引觀點法"進行作答。其中例4難度稍高,雖然是正向援引,但在援引之后運用了一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句來干擾同學們的思維判斷斷,造成誤選。因此同學們在明確作者觀點之后要對其態(tài)度進行準確地把握和觀察,案持"轉(zhuǎn)折詞之后出現(xiàn)重要語句信息"的原則進行判斷才不會造成誤選失分。
【解題原則】
這類題閱讀題干的方法可以采用主旨類題的閱讀技巧。除此之外,這類題還有一個明顯的特點,即要注意表述傾向性的句子。如我認為、我感覺、筆者認為、作者認為、XXX說等。
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作者:佚名- ·上一篇文章:蘇州大學骨科研究所招聘
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